有人提议“取消教师编制”,可是取消之后,这三个后果承受得起吗

原创路途艰难险峻,但是有您相伴,欢迎点赞分享关注评论

新冠肺炎疫情这个黑天鹅的出现给各行各业带来巨大冲击,广大学生面临严峻的就业形势,在这种环境下,公务员这种“铁饭碗”再次引发人们广泛关注,越来越多的学生投身于公务员考试中,掀起了“考公热”。拥有事业编制的教师也是一种铁饭碗,与医生相比专业限制不多,并且同公务员相比热度较低,在近期成为毕业生的首选目标。

教师素养参差不齐,取消事业编制的呼声水涨船高

教师这一职业之所以如此热门,是因为其具有事业编制,相较于其他行业和职业,更加具有稳定性,如果不出现原则性问题,那么将伴随人直至退休,由于教师行业事关教书育人,具有极其重要的作用,国家、教育部门都在采取诸多措施,致力于提升教师队伍的总体水平,其中放宽学校限制、改善教师待遇就是十分显著的措施。这确实在一定程度上促使许多名校毕业生参与到教师岗位中,但同时也导致许多综合素养较低的人从事教师职业,导致整个教师队伍整体出现良莠不齐的问题。

近几年来,时常出现中小学教师伤害学生的恶性案件,这严重破坏教师形象的同时,促使人们更加关注教师的德行问题,越来越多的家长开始关注老师的一举一动,避免遇到德行操守存在问题的老师,但这并不能从根本上解决问题。基于此,不少家长将目光聚焦于事业编制上,认为是事业编制导致教师有恃无恐,忽视了自身德行的建设和能力的加强,同时在教学工作中态度消极,影响日常的教学工作,所以当前出现了大量要求取消事业编制的声音。

人们希望教育部将教师的事业编制转变为聘用合同制,这样可以在很大程度上激发教师工作的积极性,为了提高教学能力、改善教学效果,教师通常会借助多种措施提升自我,包括建设自身的德行操守。具体而言,学校可以和教师签订聘用合同,设定考察周期,在周期内将日常工作表现、学生评价、家长评价等作为依据,考察教师的综合能力和职业素养,不符合考察标准的教师将会被提出教师队伍,这样可以避免教师出现玩忽职守的现象,更好地教书育人。

取消编制就可以一劳永逸了吗?事实并非如此!

不少家长和社会人士把教师问题想得过于简单,认为取消教师事业编制就可以解决上述问题,但实际上并非如此,取消编制不仅不会弥补上述缺陷,甚至还会造成诸多新问题,给我国教育事业造成巨大阻碍。

首先,虽然当前我国的教育事业正朝着现代化不断推进,但总体上教育水平存在较大差异,具有区域发展不平衡的特点,与发达城市和地区相比,欠发达的乡镇和农村地区教育事业发展滞后,为解决这一问题,教育部推出特岗教师等政策,利用教师的事业编制来吸引教师到欠发达区域从事教学工作,一旦取消教师编制,这些地区的教育工作会直接停滞,进一步拉大城乡差距,从而导致阶层固化,影响社会流动性。其次,许多名校生投身于教师岗位是因为事业编制和良好待遇,其中事业编制占据重要位置,如果取消事业编制,就会导致许多名校生不再从事教师行业,直接降低教育工作的高质量教学水平。最后,在我国存在公立和私立两种性质的学校,公立学校的发展是基于事业编制带来的师资力量,如果取消编制,那么公立学校和私立学校的区别就不复存在,私立学校就可以凭借诸多优势吸引到广大高水平教师,导致优质的师资力量倒向私立学校,破坏教育的公平公正。

教师编制不能取消,但是教师积极性尚待提升

事实证明,取消教师编制会导致严重后果,所以教师编制不能被取消,但是教师群体的积极性可以被提升。例如在学校开展招聘工作时,需要注意考察应聘者的教学热情和激情,尤其需要注重思想品德的考察,确保其德行没有问题,与此同时,学校在对教师进行评价时,应将学生成绩作为标准之一,而非唯一标准,这样既能够保证教师积极性,还可以确保综合型人才的培养。

总之,在我看来,取消教师编制弊大于利,从长远来看,甚至会危及我国整个教育事业,从而影响社会主义现代化,所以我们应该从其他角度着手,致力于提升教师积极性,改善教学效果。